大众心理学的50大迷思
50 Great Myths of Popular Psychology
Scott O. Lilienfeld、Steven Jay Lynn、John Ruscio、Barry L. Beyerstein · 初版 2009 年
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50 Great Myths of Popular Psychology 以流行神话为载体，帮助学生和普通大众甄别科学与伪科学。本书以常见迷思为切入点，探讨如何区分大众心理学中的事实与杜撰；深入探讨读者感同身受却常有误解的话题，如‘异性相吸’、‘人类只开发了大脑的10%’以及笔迹能揭示性格等；提供了一套用于评估日常生活中民间心理学说辞的‘迷思破除工具包’；并通过详尽的讨论传授不可或缺的批判性思维技巧
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《50 Great Myths of Popular Psychology》（大众心理学的50大迷思）
50 Great Myths of Popular Psychology
……很多针对这个概念的进一步批评链接：https://en.wikipedia.org/wiki/Learning_styles#Criticism 比如：心理学家 Scott Lilienfeld、Barry Beyerstein 和同行们就把“因材施教（教学风格契合学生的学习风格）时学生学得最好”列为“大众心理学的50大迷思”之一，并且总结了不应轻信这一“迷思”的相关理由。
…many links to more criticism of the concept: https://en.wikipedia.org/wiki/Learning_styles#Criticism For instance: Psychologists Scott Lilienfeld, Barry Beyerstein, and colleagues listed as one of the "50 great myths of popular psychology" the idea that "students learn best when teaching styles are matched to their learning styles", and they summarized some relevant reasons not to believe this "myth".